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Brenda Jimenez Reyes » Biliteracy Awards

Biliteracy Awards

Does your child speak more than one language? If so great news: they have a chance to earn Biliteracy
Awards. 
 
 UTK THROUGH 1 st GRADE PROMISE TO BILINGUALISM AWARD
 
A. Verification of Eligibility Criteria by Grade
1. Universal Transitional Kindergarten: Students demonstrate proficiency
by meeting three of the five following criteria in both English, and one or
more languages, with 70% accuracy on the checklist (Attachment B):
a. Recite numbers 1 to 10
b. Follow a simple single-step instruction
c. Sing one simple song, chant, or poem
d. Name three colors or shapes
e. Name two animals
 

2. Kindergarten: Students demonstrate proficiency by meeting three of the
five following criteria in both English, and one or more languages, with
75% accuracy on the checklist (Attachment C):
a. Recite numbers 1 to 20
b. Follow two-step instructions
c. Sing one simple song, chant, or poem
d. Name the days of the week
e. Name three animals
 
3. First Grade: Students demonstrate proficiency by meeting three of the five
following criteria in both English, and one or more languages, with 80%
accuracy on the checklist (Attachment D):
a. Recite numbers 1 to 30
b. Follow three-step instructions
c. Sing two simple songs, chants, or poems
d. Name the months of the year
e. Describe a favorite animal using three or more details
Note: A community member may be consulted to verify second language
criteria with a certified staff member present.
 
III. ELEMENTARY PATHWAY TO BILITERACY AWARD GRADES 5/6

A. Verification of English Proficiency Criteria
English language proficiency can be demonstrated by meeting one of the
following:
1. Current school year composite score of 3 or above for ELA on the second
reporting period or
2. Current school year overall Composite score of “Benchmark” or above on
Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS) Middle-of-
Year (MOY) report or
3. Previous school year overall score of Level 3 or 4 on the English Language
Proficiency Assessments for California, with a minimum score of a Level 3
on both Oral and Written Language Composite Skills or
4. Previous school year overall score of Level 3 or 4 on the Alternate English
Language Proficiency Assessments for California, with a minimum score of
a Level 3 on both Oral and Written Language Composite Skills or
5. Previous school year score of “Standards Met” or above on the Smarter
Balanced Assessment for English Language Arts or
6. Previous school year score of “Standards Met” or above on the California
Alternate Assessments for English Language Arts/Literacy.
 
B. Verification of Second Language Proficiency Criteria
Second language proficiency can be demonstrated by meeting one of the
following:
1. Reading log (Attachment F) documenting 10 or more titles of books, short
stories, or articles and write an essay in response to an MMED prompt and
scored with the MMED rubric or
2. Previous year score of 449 or above for current 5th grade students or 546 for
current 6th grade students on the California Spanish Assessment or
3. Current school year score “Proficient” on an L.A. Unified – approved
language assessment.
¿Su hijo habla más de un idioma? Si es así, son buenas noticias: tienen la oportunidad de obtener un premio de alfabetización bilingüe.
 
PREMIO PROMESA AL BILINGÜISMO DE UTK HASTA 1er GRADO

A. Verificación de los criterios de elegibilidad por grado
1. Jardín de infantes de transición universal: los estudiantes demuestran competencia
cumpliendo tres de los cinco criterios siguientes en inglés y uno o
más idiomas, con un 70% de precisión en la lista de verificación (Anexo B):
a. Recitar los números del 1 al 10.
b. Siga unas sencillas instrucciones de un solo paso
do. Cantar una canción, un canto o un poema sencillo.
d. Nombra tres colores o formas.
mi. Nombra dos animales
 
2. Jardín de infantes: los estudiantes demuestran competencia al cumplir con tres de los
cinco criterios siguientes tanto en inglés como en uno o más idiomas, con
75% de precisión en la lista de verificación (Anexo C):
a. Recitar los números del 1 al 20.
b. Siga instrucciones de dos pasos
do. Cantar una canción, un canto o un poema sencillo.
d. Nombra los días de la semana.
mi. Nombra tres animales
 
3. Primer Grado: Los estudiantes demuestran competencia al cumplir con tres de los cinco
siguiendo criterios tanto en inglés como en uno o más idiomas, con un 80%
exactitud en la lista de verificación (Anexo D):
a. Recitar los números del 1 al 30.
b. Siga instrucciones de tres pasos
do. Cantar dos canciones, cánticos o poemas sencillos.
d. Nombra los meses del año.
mi. Describe un animal favorito usando tres o más detalles.
Nota: Se puede consultar a un miembro de la comunidad para verificar el segundo idioma.
criterios con un miembro del personal certificado presente.
 
III. PREMIO EL CAMINO PRIMARIO HACIA LA ALFABETIZACIÓN BILINGÜE GRADOS 5/6
A. Verificación de los criterios de dominio del inglés
El dominio del idioma inglés se puede demostrar cumpliendo uno de los
siguiente:
1. Puntaje compuesto del año escolar actual de 3 o más para ELA en el segundo
período del informe o
2. Puntaje compuesto general del año escolar actual de “Benchmark” o superior en
Indicadores Dinámicos de Habilidades Básicas de Alfabetización Temprana (DIBELS)
Informe anual (MOY) o
3. Puntaje general del año escolar anterior de nivel 3 o 4 en el idioma inglés.
Evaluaciones de competencia para California, con una puntuación mínima de nivel 3
en habilidades compuestas de lenguaje oral y escrito o
4. Puntaje general del año escolar anterior de nivel 3 o 4 en el examen de inglés alternativo.
Evaluaciones de dominio del idioma para California, con una puntuación mínima de
un nivel 3 en habilidades compuestas de lenguaje oral y escrito o
5. Puntaje del año escolar anterior de “Estándares cumplidos” o superior en Smarter
Evaluación equilibrada para artes del lenguaje inglés o
6. Puntaje del año escolar anterior de “Estándares cumplidos” o superior en la escala de California.
Evaluaciones alternativas para artes del lenguaje inglés/alfabetización.
 
B. Verificación de los criterios de dominio de un segundo idioma
El dominio de un segundo idioma se puede demostrar cumpliendo uno de los
siguiente:
1. Registro de lectura (Anexo F) que documente 10 o más títulos de libros, breves
historias o artículos y escribir un ensayo en respuesta a una pregunta de MMED y
puntuado con la rúbrica MMED o
2. Puntaje del año anterior de 449 o más para estudiantes actuales de 5to grado o 546 para
estudiantes actuales de 6to grado en la Evaluación de Español de California o
3. Calificación "Competente" del año escolar actual en un examen del Distrito Unificado de Los Ángeles: aprobado
evaluación del lenguaje.